Fortbildungen für Pädagog*innen
(Krippe, Kindergarten, Hort)
Alle Fortbildungen mit Suchfunktion und Möglichkeit zur Online-Anmeldung finden Sie hier.
Unser Angebot richtet sich an alle Fachkräfte, die in Krippe, im Kindergarten oder im Hort in Elterninitiativen arbeiten. Die Fortbildungen für Pädagog*innen, die vom KKT e.V. angeboten werden, sind speziell auf die Arbeit in Elterninitiativen zugeschnitten. So kennen Seminarleitungen, die beim KKT e. V. eine Fortbildung anbieten, die Seminarinhalte aus ihrer eigenen beruflichen Erfahrung, verfügen über eine hohe Fachkompetenz und haben Erfahrungen in der erwachsenpädagogischen Praxis.
Die Besonderheiten von Elterninitiativen sind bekannt und dieses Wissen wird in die Fortbildungstätigkeit miteinbezogen. Im Vordergrund steht das dialogische und prozessorientierte Arbeiten. Alle, die am Seminar teilnehmen, werden mit ihren Kompetenzen gesehen und wertgeschätzt. Bei der Zielsetzung und der Gewichtung der Inhalte werden sie mit einbezogen. Eigene Fragestellungen können thematisiert und in den Seminarablauf integriert werden (bedürfnis-, prozess-, zielorientiert).
Bei Interesse oder Fragen wenden Sie sich bitte an info@kkt-muenchen.de
Übersicht kommender Veranstaltungen:
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LAGE Leitungsqualifizierung – eine Einrichtungsqualifizierung
Mehrere Studien belegen, dass Kita-Leitung eine Schlüsselposition für gute Qualität in der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung der Kinder einnimmt.…
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21EKI06 Impulsgruppe für Leitungen
Standortbestimmung Die kleinen und manchmal auch großen Herausforderungen im Arbeitsalltag lassen oft wenig Spielraum sich mit Kolleg*innen auf Leitungsebene fachlich…
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21VEV76 Sicherheitstechnische Grundunterweisung
Gemäß § 12 Arbeitsschutzgesetz und der Deutschen gesetzlichen Unfallversicherung (DGUV) – Vorschrift 1 – ist jeder Arbeitgeber dazu verpflichtet, seine…
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21VEV77 Erstbelehrung gem. § 43 Infektionsschutzgesetz
§ 43 des Infektionsschutzgesetzes schreibt vor, dass alle Personen, die in einer Gemeinschaftseinrichtung mit der Herstellung, Behandlung oder Verteilung von…
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ABSAGE! 21EKI81 SAFE®-Spezial Krippe Teil I
Bindungsorientierte Fallsupervision und Eingewöhnung Kinder entwickeln in den ersten 12 Monaten ein spezifisches Bindungsverhalten. Alle Erfahrungen, die ein Kind mit…
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21EKI86 Grenzen setzen
Meine, deine, andere Grenzen – eine Auseinandersetzung Das Thema „Grenzen setzen“ spielt in der Auseinandersetzung mit Kindern eine besondere Rolle.…
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21EKI12 Lebendig, aktiv, wild – so sind Jungs?! Wird verschoben 21.10.2021
Ein Grundlagenseminar zu jungenspezifischen Themen Pädagogische Fachkräfte sind mit der Aufgabe konfrontiert, die Dynamik von Jungen in den Betreuungsalltag zu…
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21VEV121 Sicherheitsbeauftragte/r in Kindertageseinrichtungen und Mittagsbetreuungen via ZOOM -AUSGEBUCHT!-
In jeder Kita (mit mehr als 20 regelmäßig Versicherten – dazu zählen auch die betreuten Kinder) muss es eine/n Sicherheitsbeauftragte/n…
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21EKI95 WerkRaum – Lust
Werkstattarbeit in der Kita „Jedes Kind ist ein Künstler. Das Problem ist nur, wie man Künstler bleibt, wenn man größer…
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21EKI97 Mal was Anderes als Fußball
Spannende Spiele für die Betreuung Begrenzte Zeit, kaum Platz und viele lebendige Kinder – welche Spiele lassen sich mit begrenzten…
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21EKI100 „Ich sehe was, was du nicht siehst.”
Wahrnehmende Beobachtung und Dokumentation Die wahrnehmende Beobachtung des einzelnen Kindes und des Gruppengeschehens und die sich daraus ergebende Dokumentation sind…
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21EKI06 Impulsgruppe für Leitungen
Standortbestimmung Die kleinen und manchmal auch großen Herausforderungen im Arbeitsalltag lassen oft wenig Spielraum sich mit Kolleg*innen auf Leitungsebene fachlich…
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21EKI111 Stress und Stressbewältigung
Im beruflichen Alltag treffen Pädagog*innen unvermeidlich auf Situationen, die sie an ihre Grenzen stoßen lassen. Kinder, die viel Wut, aggressives,…
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21EKI114 Abbau von Geschlechterstereotypen – Mädchen* – Junge* – Kinder*
Welche Rolle spielen Geschlechterbilder (schon) in der Kita? Von Geburt an erleben Kinder* einseitige Geschlechterbilder. Diese werden früh gelernt und…
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22EKI02 Staunen statt Wissen
Den Dialog zwischen Erwachsenen und Kindern entwickeln und pflegen Kinder haben von Natur aus eine erkundende und forschende Haltung und…
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22EKI03 Und jetzt? Wir haben doch schon alles versucht
Impulsgruppe: Umgang mit Kindern, die uns herausfordern Im beruflichen Alltag treffen wir Pädagog*innen immer wieder auf Kinder, die uns herausfordern,…
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22EKI06 Lass uns streiten – hör mir zu!
Konflikte verstehen – Lösungen finden – Kommunikation gestalten Konflikte und Streitigkeiten sind im Alltag zugegen. Kinder wachsen durch Konflikterfahrungen und…
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22EKI07 Vorurteilsbewusste Erziehung und Bildung
Keiner*r will David die Hand geben, weil er „schwarz” ist. Mia darf nicht mitspielen, weil sie ein Mädchen ist. Lukas…
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22EKI08 Impulsgruppe für Leitungen
Standortbestimmung Die kleinen und manchmal auch großen Herausforderungen im Arbeitsalltag lassen oft wenig Spielraum dafür, sich mit Kolleg*innen auf Leitungsebene…
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22EKI12 „Das würde ich Dir gerne erzählen!“
Tür- und Angelgespräche als Türöffner für eine gute Zusammenarbeit Regelmäßig geführte Tür- und Angelgespräche können sich auf die Zusammenarbeit mit…
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22EKI07 Vorurteilsbewusste Erziehung und Bildung
Keiner*r will David die Hand geben, weil er „schwarz” ist. Mia darf nicht mitspielen, weil sie ein Mädchen ist. Lukas…
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22VEV17 Sicherheitsbeauftragte/r in Kindertageseinrichtungen und Mittagsbetreuungen
In jeder Kita (mit mehr als 20 regelmäßig Versicherten – dazu zählen auch die betreuten Kinder) muss es eine/n Sicherheitsbeauftragte/n…
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22EKI03 Und jetzt? Wir haben doch schon alles versucht
Impulsgruppe: Umgang mit Kindern, die uns herausfordern Im beruflichen Alltag treffen wir Pädagog*innen immer wieder auf Kinder, die uns herausfordern,…
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22EKI21 Kinder können Krisen meistern
Kleine Krisen, Erschütterungen und Herausforderungen begegnen dem Kind am Tag viele Male. Natürlich meist dann, wenn Erwachsene den „Ich-will–Modus“ des…
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22MB22 Spieglein, Spieglein an der Wand …
Welche Bedeutung hat Körperkult für die pädagogische Arbeit mit Mädchen? Der Schönheitswahn und Körperkult sind in unserem Alltag angekommen. Die…
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22EKI08 Impulsgruppe für Leitungen
Standortbestimmung Die kleinen und manchmal auch großen Herausforderungen im Arbeitsalltag lassen oft wenig Spielraum dafür, sich mit Kolleg*innen auf Leitungsebene…
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22EKI25 Wie geht es mir eigentlich?
Selbstfürsorge im Kitaalltag Kinder in ihrer Entwicklung begleiten zu dürfen ist eine ganzbesondere Aufgabe, die auch das eigene Leben bereichert.…
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22VEV26 Sicherheitstechnische Grundunterweisung
Gemäß § 12 Arbeitsschutzgesetz und Deutscher gesetzlichen Unfallversicherung (DGUV) – Vorschrift 1 – ist jeder Betrieb dazu verpflichtet, seine Beschäftigten…
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22VEV27 Erstbelehrung gem. § 43 Infektionsschutzgesetz
§ 43 des Infektionsschutzgesetzes schreibt vor, dass alle Personen, die in einer Gemeinschaftseinrichtung mit der Herstellung, Behandlung oder Verteilung von…
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22EKI29 Partizipation in der Kinderkrippe
Für Kinder ist das Mitwirken, Mitgestalten und Mitbestimmen können ein existenzielles Bedürfnis im Bildungsund Betreuungsprozess. Das äußert sich in vielfältigster…
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22EKI37 Vielfalt Willkommen – die interkulturelle Praxis als Herausforderung!
Über die Hälfte der in München lebenden Kinder haben Migrationshintergrund. Damit gehört die Vielfaltskompetenz im Bereich der Herkunft und der…
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22EKI39 „Himmelhochjauchzend – zu Tode betrübt“
Zeit für Gefühle, unsere Chefs im Gehirn! Mehrmals am Tag rasen Kinder über ihre Achterbahn der Gefühle. Lassen wir uns…
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22VEV44 Brandschutzhelfer*innenschulung
Im Rahmen des Brandschutzes ist jeder Betrieb dazu verpflichtet, mindestens eine*n Mitarbeiter*in zur Brandschutzhelfer* in nach „Technische Regeln für Arbeitssicherheit…
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22VEV44 Brandschutzhelfer*innenschulung
Im Rahmen des Brandschutzes ist jeder Betrieb dazu verpflichtet, mindestens eine*n Mitarbeiter*in zur Brandschutzhelfer* in nach „Technische Regeln für Arbeitssicherheit…
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22EKI45 Gefühle in Bewegung!
Kinder in ihrer sozial-emotionalen Entwicklung begleiten und fördern Kinder sollen im Laufe ihrer Entwicklung lernen sich sozial kompetent zu verhalten.…
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22EKI03 Und jetzt? Wir haben doch schon alles versucht
Impulsgruppe: Umgang mit Kindern, die uns herausfordern Im beruflichen Alltag treffen wir Pädagog*innen immer wieder auf Kinder, die uns herausfordern,…
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22EKI25 Wie geht es mir eigentlich?
Selbstfürsorge im Kitaalltag Kinder in ihrer Entwicklung begleiten zu dürfen ist eine ganzbesondere Aufgabe, die auch das eigene Leben bereichert.…
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22EKI52 Ohne Eltern geht es nicht!?
Erziehungspartnerschaft in Elterninitiativen Im Kita-Alltag stehen die Kinder im Mittelpunkt unseres Interesses und dies ist auch gut so. Ebenso wichtig…
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22VEV54 Sicherheitsbeauftragte/r in Kindertageseinrichtungen und Mittagsbetreuungen
In jeder Kita (mit mehr als 20 regelmäßig Versicherten – dazu zählen auch die betreuten Kinder) muss es eine/n Sicherheitsbeauftragte/n…
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22EKI08 Impulsgruppe für Leitungen
Standortbestimmung Die kleinen und manchmal auch großen Herausforderungen im Arbeitsalltag lassen oft wenig Spielraum dafür, sich mit Kolleg*innen auf Leitungsebene…
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22EKI55 Kinderschutz gestalten – Schutzkonzepte leben
Das Erarbeiten eines Kinderschutzkonzeptes ist eine komplexe Aufgabe, es umfasst zahlreiche Facetten und erfordert grundlegende Kenntnisse der wichtigsten Gesetze und…
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22EKI25 Wie geht es mir eigentlich?
Selbstfürsorge im Kitaalltag Kinder in ihrer Entwicklung begleiten zu dürfen ist eine ganzbesondere Aufgabe, die auch das eigene Leben bereichert.…
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22EKI03 Und jetzt? Wir haben doch schon alles versucht
Impulsgruppe: Umgang mit Kindern, die uns herausfordern Im beruflichen Alltag treffen wir Pädagog*innen immer wieder auf Kinder, die uns herausfordern,…
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22EKI59 Finde dein Warum
Biografiearbeit für Erzieher*innen Warum gelingt es einer Mutter partout nicht, klare Grenzen zu setzen? Weshalb besteht ein Kollege darauf, dass…
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22EKI62 „Schau mal, die Athene hat Flip Flops an“
Kunst mit Kindern erleben Museen können magische Orte sein. Ein Museumsbesuch ermöglicht uns den Zugang zu unzähligen Welten, Orten, Zeiten,…
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22EKI64 „Nun aber raus!“
Natur-Nachmittage in Horten und Mittagsbetreuungen Der Lern- und Erlebnisraum Natur ist frei für jeden Menschen zugänglich. Er stabilisiert und stärkt…
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22EKI65 Was sind und wie gelingen pädagogische Beziehungen?
Die eigene Praxis im Dialog mit der Wissenschaft erkunden Bildung, Erziehung, Betreuung – Pädagogik läuft immer über die Beziehungsebene. Was…
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22VEV66 Brandschutzhelfer*innenschulung
Im Rahmen des Brandschutzes ist jeder Betrieb dazu verpflichtet, mindestens eine*n Mitarbeiter*in zur Brandschutzhelfer* in nach „Technische Regeln für Arbeitssicherheit…
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22VEV66 Brandschutzhelfer*innenschulung
Im Rahmen des Brandschutzes ist jeder Betrieb dazu verpflichtet, mindestens eine*n Mitarbeiter*in zur Brandschutzhelfer* in nach „Technische Regeln für Arbeitssicherheit…
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22EKI03 Und jetzt? Wir haben doch schon alles versucht
Impulsgruppe: Umgang mit Kindern, die uns herausfordern Im beruflichen Alltag treffen wir Pädagog*innen immer wieder auf Kinder, die uns herausfordern,…
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22EKI08 Impulsgruppe für Leitungen
Standortbestimmung Die kleinen und manchmal auch großen Herausforderungen im Arbeitsalltag lassen oft wenig Spielraum dafür, sich mit Kolleg*innen auf Leitungsebene…
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22VEV70 Sicherheitstechnische Grundunterweisung
Gemäß § 12 Arbeitsschutzgesetz und Deutscher gesetzlichen Unfallversicherung (DGUV) – Vorschrift 1 – ist jeder Betrieb dazu verpflichtet, seine Beschäftigten…
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22VEV71 Erstbelehrung gem. § 43 Infektionsschutzgesetz
§ 43 des Infektionsschutzgesetzes schreibt vor, dass alle Personen, die in einer Gemeinschaftseinrichtung mit der Herstellung, Behandlung oder Verteilung von…
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22VEV72 Brandschutzhelfer*innenschulung
Im Rahmen des Brandschutzes ist jeder Betrieb dazu verpflichtet, mindestens eine*n Mitarbeiter*in zur Brandschutzhelfer* in nach „Technische Regeln für Arbeitssicherheit…
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22VEV72 Brandschutzhelfer*innenschulung
Im Rahmen des Brandschutzes ist jeder Betrieb dazu verpflichtet, mindestens eine*n Mitarbeiter*in zur Brandschutzhelfer* in nach „Technische Regeln für Arbeitssicherheit…
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22EKI08 Impulsgruppe für Leitungen
Standortbestimmung Die kleinen und manchmal auch großen Herausforderungen im Arbeitsalltag lassen oft wenig Spielraum dafür, sich mit Kolleg*innen auf Leitungsebene…
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22EKI78 „Sicher in meiner Führungsrolle nach innen und außen“
Die Arbeit in einer Elterninitiative lädt gerne dazu ein, über die eigenen Grenzen zu gehen bzw. Grenzüberschreitungen von außen großzügig…
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22VEV81 Sicherheitsbeauftragte/r in Kindertageseinrichtungen und Mittagsbetreuungen
In jeder Kita (mit mehr als 20 regelmäßig Versicherten – dazu zählen auch die betreuten Kinder) muss es eine/n Sicherheitsbeauftragte/n…
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22EKI87 Miteinander reden – einfach und schwer zugleich
Kommunikations-Kompetenzen im Focus Entspricht Ihre Wirkung Ihrer Absicht? Kommunikation ist überraschend komplex! Eine klare, offene und wertschätzende Kommunikation ist das…
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22EKI93 „Peng, gleich bist Du tot“
Kinder, Waffen & Rollenbilder Wer kennt das nicht? Kinder, die sich im Gebüsch verstecken, mit Stöcken bewaffnet, und dem Gegner…
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22EKI97 Bildung für nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich
Willkommen im Weltdorf Nachhaltige Entwicklung ist viel mehr als ein Megatrend, eine Modeerscheinung oder ein politisches Statement. Bildung für nachhaltige…
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22EKI99 Verborgene Schätze im Märchen
„Man wird wieder aus Himmel und Sternen Bilder machen und die Spinnweben alter Märchen auf offene Wunden legen.“ (Novalis) Märchen…
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22EKI101 So wenig wie möglich, so viel wie nötig!
Tragfähige Regeln im Team gemeinsam entwickeln Regeln sind notwendig, denn sie strukturieren und ordnen unser alltägliches Zusammenleben. Doch fällt es…
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22EKI08 Impulsgruppe für Leitungen
Standortbestimmung Die kleinen und manchmal auch großen Herausforderungen im Arbeitsalltag lassen oft wenig Spielraum dafür, sich mit Kolleg*innen auf Leitungsebene…
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22EKI103 WerkRaumLust
Werkstattarbeit in der Kita „Ich male Dinge wie ich sie denke, nicht wie ich sie sehe“ (Picasso) Kreatives Arbeiten fördert…
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22EKI105 Werkstatt Druck
Ein Tag – eine Technik Wer hat noch nicht davon geträumt, einmal wirklich Zeit und Muse zu haben, sich intensiv…
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22EKI106 Werkstatt Ton
Ein Tag – ein Material Wer hat noch nicht davon geträumt, einmal wirklich Zeit und Muse zu haben, sich intensiv…
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22VEV110 BuS – Unternehmer*innenschulung
Im Rahmen der so genannten alternativen, bedarfsorientierten betriebsärztlichen und sicherheitstechnischen Betreuung bietet der KKT den Vorständen (bzw. Bevollmächtigten) seiner Mitgliedsorganisationen…
Alle Veranstaltungen finden in den Räumen des KKT e.V. , Landwehrstr. 60 – 62, 80336 München statt.
Das Programm wird regelmäßig aktualisiert.